挖掘高中数学中的隐含条件找到解题的突破关键

• 作者: 张秀娟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 隐含条件 已知条件 图形特征 解题过程 恒成立 特征条件 绝对值符号 图形的 棱长 题设
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

有些数学问题,部分已知条件隐含在数学概念、定义、图形特征、变量的取值范围等相关内容之中,给学生造成条件不足的假象,如果能经过分析、推敲,准确捕捉题目中的各种隐含信息,挖掘隐含条件,就能不仅找到正确、简捷的途径,迅速找到解题的突破口,而且能使解题过程简单明了.本文通过例题详解,寻找解决这类问题的一般方法,从而为学生养成良好的解题习惯,受益终生.

作者信息

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1	张秀娟		4	0	0.0	0.0