新形势下初中历史课堂教学有效性初探

• 作者: 刘康花
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 有效性 激发兴趣 创设情境 合作交流 探究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科是一门具有重要育人功能的人文学科。怎样才能加强历史课堂教学的有效性,实现历史教学的育人功能呢？笔者认为：激发学生学习历史的兴趣,引导学生积极主动参与课堂教学活动是提高历史课堂教学有效性的前提,而明确的教学目标是确保课堂教学有效性的核心。只有以明确的教学目标为核心,精心设计导语、创设历史情境、开展探究合作交流活动,使学生积极主动地参与到课堂教学活动中来,自觉的积累知识、形成能力、获得体验、生成正确的情感态度与价值观,这样的课堂教学才是有效的。

作者信息

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1	刘康花		2	0	0.0	0.0