以劳动教育为途径，提高智力障碍学生的社会适应能力

• 作者: 杨璐
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 生活自理 劳动教育 智障
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G764
• 字数: 207字
• 语种: 中文

摘要

智力障碍儿童的生活劳动技能训练需要不断反复，不断强化。在训练过程中学生有反复性，需要老师有特别的爱心和耐心，具有高度的事业心和责任心去引领学生，监督学生。同时发挥家长的力量，使我们的教育获得事半功倍的效果。通过以上措施，智力障碍儿童们已基本能自理生活了，这为他们将来走向社会打下坚实的基础，成为一个自立、自强的人。