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摘要:
互联网+时代下,阅读也进入了社交化的时代. 大学生高度认同网络社交平台并积极参与其中,社交化阅读行为成为他们主要的网络行为方式.在研究大学生社交化阅读对网络舆情产生的影响,使网络舆情处理更为及时、合理和有效.从大学生社交化阅读现状入手,结合网络舆情形成过程,分析了大学生社交化阅读中的认知因素、情绪因素和行为因素对网络舆情产生的影响.
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内容分析
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文献信息
篇名 大学生社交化阅读对网络舆情的影响分析
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 大学生 社交化阅读 网络舆情 影响分析
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 47-48,87
页数 3页 分类号
字数 4782字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕晏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
社交化阅读
网络舆情
影响分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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