借助几何画板促进高中数学实验教学

• 作者: 徐巨层
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 几何画板 高中 数学 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中数学,由于数学知识的抽象性;概念、定义等理论知识的难理解性,增加了高中数学的教学与学生学习的难度,导致部分学生对数学学习兴趣不高。因此,针对这一情况,教师可以有效借助几何画板,促进高中的数学实验教学效率的提升。本文以在高中数学实验教学中,如何有效借助几何画板进行一些探讨。

作者信息

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1	徐巨层		1	0	0.0	0.0