小组合作学习模式在我校体育舞蹈课教学中的应用研究

• 作者: 李建 汤米娜
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习模式 体育舞蹈课
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 207-207,208
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3231字
• 语种: 中文

摘要

通过在我校体育舞蹈教学中应用小组合作学习模式，并且进行了为期一个学期的实验研究，结果表明：小组合作学习模式有利于开发学生潜力，提高了学生对运动技术技能的学习与掌握。有利于增强学生学习积极性，提高她们的积极性与自信心。因此，运用小组合作学习模式对实现我校体育舞蹈课的教学目标有着显著效果，对于实现素质教育有着重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建		7	3	1.0	1.0
2	汤米娜		7	1	1.0	1.0