作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
书面表达是高考的重点考查项目,因此英语写作是高中英语教学中占有相当重要的位置.在高考试卷中英语写作的比重很大,而学生本身对于写作又有一定抗拒性,这对许多高中英语教师来说是极大的挑战.那么,怎样改变书面表达得分较低的状况呢?笔者根据多年的教学经验,结合教学实际谈几点看法.
推荐文章
高中英语书面表达能力滞后的原因及提高对策
高中英语
书面表达能力
滞后原因
对策
刍议高中英语书面表达策略
高考英语
书面表达
策略
建议
高中英语书面表达能力的影响分析
高中英语
书面表达
影响因素
高中英语书面表达教学之我见
课堂教学
实战策略
说写就写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语书面表达得分较低的原因分析及解决对策
来源期刊 科学导报 学科
关键词 高中英语 书面表达 得分情况 原因分析 解决对策
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 288
页数 1页 分类号
字数 1980字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭广娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
书面表达
得分情况
原因分析
解决对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导