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浅谈高中政治课教学中的意境营造
浅谈高中政治课教学中的意境营造
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摘要：
怎么能够在教学在中体现一定的意境,是关系教学效果的高低,关系到学生的主体性是否体现出来,更关系到学生的创新能力培养。因此,在教学中要尽情地营造良好的教学意境,以此促进学生的知识能力提高。作为高中思想政治课教师,广大教师更要积极努力地达到＂情景交融＂的效果,让学生在一定的情境中积极而主动地学习,发挥出学生的最佳学习状态。
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营造高中思想政治课的教学意境两招
高中教育
思想政治
教学意境
浅谈新课改背景下农村高中政治课教学
新课改背景
农村高中
政治课
课堂教学
问题
教学策略
构建“对话式”高中政治课教学模式之己见
对话式
高中政治课
教学模式
扎实观点记忆
知之以墩品
微课在高中政治课堂教学中的应用
微课
高中政治课堂教学
应用
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
政治教学
教学意境
导语设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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