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摘要:
针对目前小学生在数学课堂中计算速度慢、计算正确率低等问题,教师应积极开展课后反思,实施课堂案例剖析;进行调查测试,分析原因并提出相应措施;推进教学改革,提高教师驾驭课堂的能力。以口算为突破口,激发学生的学习热情,提高学生的计算能力。实践证明,这些措施对于小学数学计算能力的培养具有明显的成效。
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小学中高年级学生数学计算能力的培养探索
小学中高年级
学生
数学计算能力
培养
浅谈小学数学计算能力的培养
小学数学
计算能力
口算
心算
笔算
论小学数学计算能力培养的创新
小学数学
计算能力
培养
创新
浅谈小学数学计算能力的培养
小学数学
计算能力
培养
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学计算能力培养探索
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 教育
关键词 小学数学 计算能力 培养策略
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G623.502
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
计算能力
培养策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
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