乡村中学校本教研的困境和对策——以广西梧州市藤县同心镇初级中学调查研究为例

• 作者: 张延雪
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 乡村中学 校本教研 困境 对策
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

校本教研是培养研究型教师的有效方式,已经得到广大中小学教师的热切关注和各级主管部门的高度重视.但在乡村中学,由于各种原因,校本教研存在各种问题,需要正视并寻找相应的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张延雪		1	0	0.0	0.0