作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通用技术课程进入了高中课程已多年,出现很多意想不到的问题,相关教师出现了迷惘,相关教学资源太少,配套的技术技能还掌握不到位,给课程的发展带来了诸多不确定性。总的来说,通用技术的教学理论研究还在摸索探索中,还存在很多不成熟的地方,课程正处在螺旋式的上升期。作为在一线的通用技术教师也应参与课程的教学研究中来,多思多想,献言献策。下面就如何改善教学,做到教学的开放性谈谈一些个人想法。
推荐文章
如何营造小学语文开放性课堂氛围
营造
小学语文
课堂氛围
在阅读教学中如何做到课堂的高效性
阅读教学
高效性
语文
ATS通用性及开放性的实现
自动检测系统
通用性设计
开放性设计
高中化学课堂运用开放性实验的思考
高中化学
开放性实验
课堂教学
效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈如何做到教学的开放性——通用技术课堂教育的思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 通用技术 教学 开放性
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成国富 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
通用技术
教学
开放性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导