高中语文教学与传统文化的契合意义及策略研究

• 作者: 刘杰
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 传统文化 策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

高中是学生掌握丰富的文学知识、形成语文素养的重要阶段,强化和提升高中生的语文水平是教学的主要目标.而中国的传统文化无疑是语文知识的宝库,蕴含了博大精深的文化内涵,大量优秀文学作品随历史流传到当代.如今面对世界文化的交融、外来文化的渗入,更要重视本国传统文化的传承.所以,高中语文教学与传统文化的契合是必要且有重大意义的.本文对两者契合的意义作了如下探讨并根据以往教学经验和反思提出了相应策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杰		8	36	4.0	6.0