增强多媒体情境教学中课堂实效性的尝试

• 作者: 刘怡
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 情境 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

新课程标准提出：“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供从事数学活动的机会,要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”情境是一个人的内在感觉与外部因素交互作用所形成的教学所特有的情感境界。在课堂中教师要根据学生心理特点和思维规律,巧用媒体创设“美、趣、智”的学习情境,激发、感染、陶冶、诱导学生的情感,促进学生思维能力的提高和数学思想方法的感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘怡		4	4	1.0	1.0