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摘要:
随着新课标的不断实施和"以人为本"理念在教学中的应用推广,提高学生学习能力、尊重学生个性发展及综合能力我已经成为了当今教育研究中的主要课题.提问是针对学生思维转折、困惑而存在的重要教学方法,其能够良好地帮助教师对学生进行思维引导,因此如何提高提问的有效性则成了教学研究的重点内容.本文以高中数学课堂教学为例,简要阐述了几种高中数学课堂教学中实现有效提问的策略,希望对广大教育同仁有所帮助.
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文献信息
篇名 高中数学课堂教学中的有效提问
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中数学 课堂教学 有效提问 实现策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中数学
课堂教学
有效提问
实现策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
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9719
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8
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6591
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