“3+2”会计专业高职阶段经济学原理课程教学中存在问题及对策——以宣城职业技术学院为例

• 作者: 刘炯 袁祖黔
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: “3+2” 会计专业 经济学原理 课程教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 52-53,79
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 3780字
• 语种: 中文

摘要

以宣城职业技术学院为例,针对“3+2”会计专业高职阶段经济学原理课程教学中存在的问题,提出教学对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘炯		11	9	2.0	3.0
2	袁祖黔		5	0	0.0	0.0