论思维导图在初中英语教学中的应用

• 作者: 曹蕊 褚亮
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 初中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

经过多年的研究探索,初中英语阅读教学从实践和方法论上都有了新的进展,但仍旧还存在着诸多问题。学生通过阅读课学习不能有效地把握文章的整体思路、内在逻辑以及作者的价值倾向,课后没有独立处理英文文章的能力。因此,教师需要新的教学方法使英语阅读材料直观化、逻辑化、系统化,从而促进学生的理解、分析和总结。思维导图作为一种新的思维工具,能够有效改进现有的英语阅读教学模式,提高学生的阅读能力。本文试对思维导图对英语阅读教学的应用方法展开综述研究,以期提高初中英语阅读课堂教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚亮	西安文理学院外国语学院	23	18	2.0	4.0
2	曹蕊	西安文理学院外国语学院	2	11	1.0	2.0