基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:调查学龄前儿童患龋齿情况,为预防龋齿的发病提供科学依据。方法该院对2014年3月—2015年3月该乡镇的部分托儿所、幼儿园随机选取312名2~6岁的学龄前儿童进行口腔检查,观察龋齿患病情况。结果312名学龄前儿童中有126名儿童患有龋齿,患病率为40.4%,其中下颌后牙患龋齿率最高,达34.1%;6岁儿童患龋齿率明显高于其他年龄儿童,患病率为39.8%。结论学龄前儿童患龋齿率较高。因此,家长要加强对儿童的口腔护理工作,减少儿童高糖食物的摄入量,并定期去医院检查口腔情况,减少龋齿的发病率。
推荐文章
昆山市9849名学龄前儿童龋齿患病现状分析
学龄前儿童
乳牙
龋齿
影响因素
常平镇学龄前儿童龋齿患病情况调查
学龄前儿童
龋齿
调查
9513名学龄前儿童龋齿患病情况调查分析
龋病
患病率
调查分析
学龄前儿童
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学龄前儿童龋齿患病情况与对策
来源期刊 中国卫生产业 学科 医学
关键词 学龄前儿童 龋齿 患病率
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 ▆ 预防医学与公共卫生
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 R788
字数 2491字 语种 中文
DOI 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.07.098
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (191)
共引文献  (136)
参考文献  (28)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (2)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1967(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1974(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1976(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1977(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2004(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2005(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2006(18)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(17)
2007(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2008(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2009(15)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(14)
2010(27)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(26)
2011(19)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(17)
2012(27)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(23)
2013(26)
  • 参考文献(8)
  • 二级参考文献(18)
2014(13)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(7)
2015(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
学龄前儿童
龋齿
患病率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国卫生产业
旬刊
1672-5654
11-5121/R
大16开
北京市朝阳区百子湾西里金海商富中心402号楼A座502室
80-117
2003
chi
出版文献量(篇)
38760
总下载数(次)
31
总被引数(次)
86374
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导