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摘要:
课程理论认为:凡是有利于实现课程目标的因素都可以称为课程资源.因此,实验教学中成功或失败的操作和现象也都可以成为一种课程资源.化学实验是一个科学探究的过程,难免会出现失误,但是,在教学过程中,我们常常发现不少教师将来达到理想效果的实验作为'无效实验',随意敷衍后立即重做一遍.
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文献信息
篇名 浅谈初中化学实验“失误实验”与“无效实验”
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 化学实验教学 失误实验 无效实验 实验反思
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验教学
失误实验
无效实验
实验反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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