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摘要:
如何有效的开展分组实验对任何化学教师而言都不是一个轻松的话题,因为这一实验形式的实践牵涉到方方面面的问题。在本文中,就从分组实验几个常规的步骤进行分析,指出了有效开展实验需要注意的问题。
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实验考核
初中化学分组实验教学中学生探究能力培养的研究
初中化学
实验教学
探究能力
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈化学分组实验有效开展的策略
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 分组实验 学生主体 实验能力
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 化学
研究方向 页码范围 61-61,62
页数 2页 分类号
字数 5321字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜同福 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
分组实验
学生主体
实验能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导