三套高职公共英语教材听力任务难度分析

• 作者: 刘斌
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职公共英语 教材 听力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3542字
• 语种: 中文

摘要

本文提出高职公共英语教学中听力任务难度与听力材料难度相关性很大但又有区别,通过教学实验,对三套高职公共英语教材中听力任务的难度进行分析,结果表明这三套教材中的听力任务难度明显偏高,不适合生源质量较低的高职院校.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌		19	13	2.0	3.0