作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的中学化学教学应用'先讲——后练'教学模式,这种教学模式教学效率较高,但是在培养学生的思维能力和解决问题的能力上效果不好。如果使用'先练——后讲'教学模式可以解决这一问题。本文对这两种教学模式进行了对比分析,并对在中学化学中应用'先练——后讲'教学模式的步骤作了探讨。
推荐文章
建构中学化学教学生态模式
中学化学
生态教学模式
抛锚式教学
中学化学研究性学习教学模式初探
中学化学
研究性学习
教学模式
运用举例
《中学化学实验复习》教学设计
化学实验
教学
复习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学化学“先练——后讲”教学模式初探
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 中学 化学 先练——后讲 教学模式
年,卷(期) wldh_2016,(11Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨亚军 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学
化学
先练——后讲
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导