谈小学语文教学策略的几点探究

• 作者: 张学儒
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 处理教材 立体课堂 评价机制
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 202-203
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

教师是学生求学路上的引路人，是教育改革的先驱，只有教师的素质和教学水平得到提升，才能提高课堂教学的质量和效率，所以教师要善于总结经验摸索规律，贯彻新课改理念，摆脱传统束缚，提高自身素养和水平，创新教学模式，才能在改革的浪潮中成为弄潮的好手。