少数民族双语数学教育质量的制约因素研究

• 作者: 赵明明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 少数民族 双语数学教育 教学质量 制约因素 改进措施
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 学校管理与文化建设
• 页码范围: 151-151
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

我国作为一个多民族国家，多民族语言的特点决定了其文化的多样性，而这种多样性又与国家一体化存在很大冲突以及矛盾，特别是在教育领域，为有效缓解这些矛盾，双语教学就应运而生。其中，在双语数学教育中，存在众多制约因素，且相关的研究也很贫乏，所以，加大对制约少数民族双语数学教育质量因素的研究力度，是目前所有教育者都要关注的重点问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明明	新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州人民政府教育督导委员会办公室	5	0	0.0	0.0