探究高中地理教学课堂现状及转变策略

• 作者: 丁清燕
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中地理 课堂教学 现状 转变策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革已经深入开展,由此对高中地理课堂教学提出了更高的挑战,地理教师更需要转变思想、转变角色、转变方法,尽快提高教学效率.但是在实际地理课堂教学中,教学现状不容乐观诸如:地理教师教学观念传统、学生学习地理情绪低落、学生动力不足兴趣低下等问题常有出现.基于此现状笔者从三方面探究转变高中地理课堂教学现状策略即:更新教师观念,创建和谐师生关系;利用信息技术,有效提高教学效率;鼓励学生质疑,促进学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁清燕		1	0	0.0	0.0