赴英国、美国护理交流生对国内外护理教育差距切身体验的质性研究

• 作者: 万雅雯 杨芳 邵宏奇 郭清
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理交流生 护理教育 焦点小组访谈
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1994-1996
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.16.022

摘要

[目的]探讨赴英国、美国护理交流生对国内外高等护理教育临床实习、学校教育的感受，了解交流生内心深处的真实体验，为制定新型高等护理教育培养方案提供依据。[方法]采用质性研究中的焦点小组访谈法访谈6名赴英国、美国交流生，以 Giorgi 的现象学分析方法进行资料分析与处理。[结果]被访者对国内外高校护理教育现状的感想可提炼为学习自主性、实习反馈性、理念深入性、教学多样性、专业互通性5个主题。[结论]我国护理教育应参考英国、美国护理教育模式，通过注重社科知识，提升人文修养；拓展研究领域，提升学科地位；加强师资力量，改革教学方法；培养综合能力，贯彻关爱理论等方面促进护理教育发展与改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭清	杭州师范大学医学院	166	1896	23.0	35.0
2	杨芳	杭州师范大学医学院	32	247	8.0	14.0
3	邵宏奇	杭州师范大学医学院	3	10	2.0	3.0
4	万雅雯	杭州师范大学医学院	5	30	3.0	5.0