运用护理程序实施健康教育对甲状腺功能亢进胰岛素抵抗患者的影响

• 作者: 李玉敏
• 来源期刊: 临床研究
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 护理程序 甲状腺功能亢进 胰岛素抵抗
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1503字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究甲状腺功能亢进胰岛素抵抗患者进行护理健康教育的意义.方法 随机选取200例2013年12月-2015年12月来我院就诊的甲状腺功能亢进胰岛素抵抗患者,将所有患者随机分为两组,每组100例患者,对照组常规护理,运用护理程序对观察组患者实施健康教育,评价两组患者的护理满意度及健康教育达标率.结果 在健康教育达标率的比较上,观察组高于对照组(96.0％VS70.0％),组间差异有统计学意义(P＜0.05);在护理满意率的比较上,观察组优于对照组(94.0％VS66.0％),组间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护理教育有效改善了甲状腺功能亢进胰岛素抵抗患者的病情,在临床治疗中具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉敏	黑龙江省佳木斯市中心医院内分泌科	8	13	3.0	3.0