高中物理教学有效性探析

• 作者: 刘芬
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中物理 有效性教学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 171-171
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

高中物理具有很强的逻辑性和抽象性，是高中阶段较为难学的一门课程。提升物理课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣，促进其主动参与课堂教学过程具有很强的现实意义，同时也是广大物理教师的共同追求。本文针对高中物理有效性教学提出了几点有益的思考。