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摘要:
在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学,在课堂教学中指导学生自学是一条有效途径。进行课堂自学的指导,目的在于更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,减轻学生过重负担,培养学生自学能力。
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文献信息
篇名 谈高中生物教学的开展
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中生物 高效课堂
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 课堂探索
研究方向 页码范围 162-162,163
页数 2页 分类号
字数 4702字 语种 中文
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高中生物
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