将儿童心理危机干预纳入灾难心理救援教学体系的意义和模式探讨

• 作者: 崔永华 闫俊娟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理危机 干预 灾难心理救援 教学 儿童
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.11.039

摘要

我国目前的灾难心理救援工作尚不太成熟，其对应的教学体系还有很多需要完善的方面，其中儿童心理危机干预是最薄弱的一环。灾后儿童心理危机干预模式有很多不同于成人心理危机干预模式的地方，所以深入进行灾后儿童心理危机干预模式的研究，对于不断完善灾难心理救援教学体系将具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔永华	首都医科大学附属北京安定医院儿科	53	165	7.0	10.0
2	闫俊娟	首都医科大学附属北京安定医院儿科	4	8	1.0	2.0