在歌曲教学中培养学生的参与能力

• 作者: 翟金香
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 分析 选择 创编 想象 表达
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: [人才培养]
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

音乐是情感的艺术，我们倡导的音乐教育的目的是为了人的全面发展，是鼓励众多的孩子，帮助他们从音乐中享受到乐趣，培养并发展学生的想象力，为他们今后的成长奠定基础。因此，我们提倡学生的整体参与能力。教师要引导学生初步具备分析音乐风格的观念，指导学生听范唱，理解歌曲内容，分析歌曲的音乐形象，从而感知音乐的情绪、速度、力度等变化。要引导学生学会选择与比较，积极发表自己的见解，从而促使他们由被动地接受转变为主动地认知，并在实践中积极参与活动与创编，捕捉学生的求新点，激发学生的创新能力，注重并培养学生的自我想象、自我表达和参与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟金香		1	0	0.0	0.0