浅论探究式教学在高中数学课堂教学中的应用

• 作者: 飞超
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 探究式教学 高中数学课堂 应用
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 研视
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2278字
• 语种: 中文

摘要

传统高中数学教学过于偏重机械记忆、偏重知识的浅层理解且忽视知识的应用；简言之，传统高中数学课堂教学仅仅立足于教师知识的传输，而忽视学生对数学知识的探究、应用，这十分不利于学生知识应用能力、创新意识和创新精神的培养。鉴于新一轮课程改革标准的要求，就探究式教学在高中数学课堂教学中的应用问题进行了深入探析，探索性提出有效的应用措施与改革建议，以期对新一轮高中数学课程教学改革的顺利实施有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	飞超		2	18	1.0	2.0