高中数学探究式课堂教学探讨

• 作者: 宋兵 高利华
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 探究式教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4023字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6361.2008.01.024

摘要

随着对教育与科学起核心作用的知识经济时代到来,改革传统教学,实现教学创新是时代赋予我们的一个使命.探究教学模式是在探究式学习的基础上发展起来的.实质是一种强调学生的参与和体验,并在教师指导和点拨下展开的具有探究性和一定创造性的教学活动.在高中数学课堂中运用探究课堂教学模式进行教学,能够培养学生的数学学习兴趣及积极主动的探究、合作意识,使之形成良好的数学学习品质,促进学习成绩的进步和数学能力、创新能力的提高.参5.