初中生物翻转课堂的教学研究

• 作者: 范俐
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 案例研究教学模型 教学研究
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G622.421

摘要

翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。通过开展七年级生物课程教学实践,分析了翻转课堂在本区域内实施的效果及其优缺点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范俐		2	2	1.0	1.0