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摘要:
英国哲学家培根曾说过,读史使人明智。我国的古人也曾留下“以铜为镜可以正衣冠,以史为镜可以明心智”的警句。由此不难看出历史学习的重要性。高中历史作为文科的基础学科之一,需要学生认真对待,而当今的历史授课存在一些弊端,认为文科授课仅仅是划重点、背课本。本文就高中历史教学现状提出个人的几点建议。
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文献信息
篇名 浅谈高中历史的教学方法
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中历史 兴趣 备课 主体性
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 学校管理与文化建设
研究方向 页码范围 165-165
页数 分类号
字数 2354字 语种 中文
DOI
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1 黄晓 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
兴趣
备课
主体性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
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172
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