初中英语单词小组合作教学的优化分析

• 作者: 王淼
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 初中 英语单词 小组合作
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学交流
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 字数: 1733字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习指的是在进行教学的过程中，将学生放在中心位置上，通过小组的形式来完成教学活动。将“学进去，讲出来”教学方式融入到小组合作学习当中去能有效的提升学生学习自主性，对学习的效率提升也有着重要的作用，学进计划在我市已经有了两年的实施经验，同时也取得了比较好的效果。因此，在当前阶段的初中英语单词教学中应当积极的实施“学进”计划，并通过合作教学促使学生能力得到发展。本文主要对初中英语单词教学的小组合作教学的优化进行了分析，希望为初中英语教学提供有益参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淼		3	1	1.0	1.0