改进写作教学策略,提高小学生写作水平

• 作者: 徐超秀
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学生 写作教学策略 作文水平
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是小学语文教学的重头戏,小学生写作能力的强弱,不仅反映学生语文综合能力的高低,而且决定语文成绩的高低.现行小学作文教学,虽不乏创新之举,但仍袭陈规,即写作之前教师略加指导,然后让学生们进行写作,写完后如数上交,之后教师逐一批阅.这种作文教学的方法严重束缚了学生的手脚,不利于小学生作文水平的提高,也加重了教师的负担,教师整天趴在作文书里,无法出成效.如何解决这个严重的问题,进一步提高小学生的写作水平呢？本文对此加以论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐超秀		1	0	0.0	0.0