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古人云:“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”初中生正处于人生观、世界观和价值观培养的重要阶段,责任是人格素质的核心。初中生作为社会主体现代化建设的生力军,责任意识的培养直接关系着国家与民族的未来。因此,探究初中历史课堂教学中对初中生社会责任感的培养意义重大。
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初中历史课堂对学生社会责任感的培养
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课堂
社会责任感
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培养
立足历史与社会课堂,培养初中生社会责任感
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社会课堂
初中生
社会责任感
策略
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关键词云
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文献信息
篇名 初中历史课堂教学中对学生社会责任感的培养
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 社会责任感 价值观 初中历史教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G40-054
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1 陈卫东 10 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会责任感
价值观
初中历史教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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