马克思主义教育公平观与我国教育公平

• 作者: 杨瑜
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义 教育公平观 主要内容 我国教育公平 促进对策
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

本文在阐述马克思主义教育公平观主要内容的基础上，分析了我国的教育失衡问题，探讨了促进教育公平的对策：坚持“以人为本”的教育理念；促进经济平衡发展，保障教育公平的实现；完善教育体制，建立相关法律法规；加大教育投入，为教育公平的实现提供物质保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑜	广西民族大学马克思主义学院	2	0	0.0	0.0