任务型教学法对高职大学英语翻译教学的启示

• 作者: 董迪雯
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 任务型教学法 大学英语 翻译教学 交际能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2016.06.?061

摘要

严格来说,英语教学是在母语基础上建立起来的一种教学行为.它立足于母语口语(书面语)、中外文化差异和生活习俗等客观事实,借助大量媒介,引导学生在语言和文化认识等方面实现从母语向英语的转换,完成语言迁移,其中,媒介的选择是英语教学的重中之重.任务型教学是针对语言教学发展起来一种教学方法,它将二语习得理论和语言迁移相互融合,能承担母语与英语之间的媒介作用,对提升学生的英语交际能力具有重要意义.基于此,本文对任务型教学的核心内容进行了梳理,讨论了其基本功能,同时结合高职大学英语翻译教学实际,分析了任务型教学的应用方法,并探讨了其对高职大学英语翻译教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董迪雯		29	38	4.0	5.0