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摘要:
作为一种新兴的教育教学方式,微课程的出现极大地丰富了教师教学手段,这种教学手段让学生可以进行有效的在线讨论,更有利于学生自主学习。微课程不是对传统教学模式的简单补充,而是同传统教学模式一样,具备自己完整的教学内容,微课程较传统教学模式而言,更具备独特的创新点。本文对初中语文微课程进行研究,以提高初中语文课堂交互性。现代教育不断发展,教育教学手段也不断推陈出新。
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文献信息
篇名 微课教学对初中语文交互性教学的提升
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文 交互性教学 传统教学模式 学生自主学习 教学手段 现代教育 教学方式 在线讨论
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
交互性教学
传统教学模式
学生自主学习
教学手段
现代教育
教学方式
在线讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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