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摘要:
培育和践行社会主义核心价值观,促进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”(以下简称“三进”)是民办高校思想政治理论课的重要任务.本文就民办高校开展社会主义核心价值观“三进”教育的重要性、基本工作方向和具体开展进行了思考与探索.
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社会主义核心价值观
青年教师
教师教育
形成机制
深化高校社会主义核心价值观教育
社会主义核心价值观
高校
思想政治教育
教育工作者
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文献信息
篇名 民办高校社会主义核心价值观“三进”教育的探索与思考
来源期刊 知识经济 学科
关键词 民办高校 社会主义核心价值观 “三进”教育
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 1993字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔丽 9 10 1.0 3.0
2 卢婧一 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民办高校
社会主义核心价值观
“三进”教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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