浅谈信息技术条件下高中物理课堂的有效教学策略

• 作者: 卞海涛
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 高中物理 课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中物理学科抽象性较强，学生学习难度较大，将多媒体信息技术与高中物理课堂教学进行紧密结合，不仅能活跃课堂学习氛围，还能生动形象地将逻辑复杂、规律性较强的物理知识进行直观的呈现。多媒体信息技术的应用对提高高中物理课堂教学效率方面存在重要的促进作用。本文从课堂情境创设、物理实验仿真以及知识素材拓宽三个方面论述了信息技术条件下的有效教学策略，旨在为后续的高中物理教学工作提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞海涛		1	0	0.0	0.0