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摘要:
在“互联网+”时代,应用型本科计算机导论教学在教学内容、教学模式、教学方法以及考核模式上都需要进行改革。首先,在教学内容上紧密结合当前计算机技术的发展,并且适应应用型人才特点的培养要求。然后运用多种教学模式和教学手段,使得学生能够更好地对计算机学科的理解和知识应用。最后采用过程化考核和立体化考核相结合的考核方式,促进学生对所学内容的掌握和运用。
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互联网+
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互联网
教育资源
高职计算机
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互联网计算机导论
教学改革
混合教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “互联网+”时代应用型本科计算机导论教学研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 “互联网+” 应用型人才 过程化考核 立体化考核 应用能力
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-181
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周兰凤 上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院 17 46 5.0 5.0
2 王辉 上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院 14 119 5.0 10.0
3 刘云翔 上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院 63 200 7.0 9.0
4 李文举 上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院 20 51 5.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
“互联网+”
应用型人才
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立体化考核
应用能力
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研究分支
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电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
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