小组合作探究模式在高中地理课堂中的应用研究

• 作者: 张咪
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小组合作探究 地理教育
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 44-44,48
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2587字
• 语种: 中文

摘要

二十一世纪我国提出了“新课改”的教育理念，新课改的基本理念之一就是“建构自主、合作、探究的合作方式”，小组合作探究模式认真贯彻了新课改的基本精神，秉持“在合作中学习，在学习中合作”的原则，改变了学生被动学习的现状，是对传统教学的一次较大的冲击，在课堂上积极采用小组合作探究模式现在已经被各大中小学所争先效仿。小组合作探究不仅有利于学生快速掌握知识、锻炼团体合作能力，同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力，更深远地讲，小组合作不是着眼于学校眼前的教学利益，而是着眼于学生的终身发展，为学生未来做好奠基。