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摘要:
新课程标准下物理演示实验教学的改革,重点应是根据教材中知识点及其认识水平的需要,对某个实验进行改革或创新,使其简便易行、现象明显、操作安全。
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篇名 物理演示实验教学的改进措施
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 物理演示实验 操作安全 知识接受者 学习动机 课程标准 物理现象 思维能力 滑动变阻器 下压 问题情景
年,卷(期) jyjb_2016,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
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物理演示实验
操作安全
知识接受者
学习动机
课程标准
物理现象
思维能力
滑动变阻器
下压
问题情景
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
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