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摘要:
目的 将金字塔模型应用于护理软技能,为提高护生软技能水平提供参考.方法 根据金字塔模型中的应用层软技能内涵,在以往培养基础上增加培养途径,并在入学后、入学1学年后分别测量2014级大专护理专业学生应用层软技能培养现状.结果 2014级护生应用层软技能总体和六个维度差异均有统计学意义(P<0.05).结论 应用软技能金字塔模型,增加护生应用层软技能的培养途径,有利于护生应用层软技能提升.
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文献信息
篇名 基于金字塔模型的护生应用层软技能培养途径研究
来源期刊 中国现代医生 学科 医学
关键词 “熊通成”软技能金字塔模型 护生软技能 应用层软技能 培养途径
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 R47
字数 3364字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王利红 汉中职业技术学院护理系 7 10 2.0 3.0
2 李敏 汉中职业技术学院护理系 7 13 2.0 3.0
3 吴晓春 汉中职业技术学院护理系 4 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“熊通成”软技能金字塔模型
护生软技能
应用层软技能
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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中国现代医生
旬刊
1673-9701
11-5603/R
大16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-3室
80-611
2007
chi
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