浅谈如何提高初中数学教学的有效性

• 作者: 马开升
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革实施推广，课堂教学已成为学生获取知识最有效的途径，并且也是学生提高学习能力的主要方式。数学是从学生步入幼儿园就已经开始接触的学科，是一门十分重要的学科。教师要想提高数学教学质量，就要让学生对数学感兴趣，主动学习数学知识。现如今，教育在不断改革，数学教学方法也在不断改进，教师可以此来提高学生对数学的学习兴趣，鼓励学生主动参与到数学学习中来，帮学生找到学习数学的好方法，快速抓住数学知识的重点，提高教学的有效性。基于此，本文就提高初中数学教学的有效性进行分析与研究。