如何提高初中数学概念教学的有效性

• 作者: 李学佳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 概念 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 60-60,61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学过程中，要积极探索有效的教学模式，以提高教学质量。使用概念教学，是指教师在数学课的教学过程中，通过引入概念模式，引导学生积极主动地探索数学相关的学习方式，达到真正理解概念的目的。在概念的运用过程中，培养和建立起学生对于数学的学习兴趣，形成一定的数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学佳		8	1	1.0	1.0