朗读教学的四大技巧

• 作者: 周丽芳
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 朗读 情景介入 技巧训练
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

"朗读"者,声也!情也!朗读是学生学习语文的必备能力,同时也是学习文学作品的有力助手,拥有较强朗读能力的孩子相较于其他孩子更能深入地体会文者的思想感情,更容易入情入境,这样在提升文学体验的同时,文学写作技巧的掌握也会变得事半功倍了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽芳	黑龙江省绥阳林业局第二小学	1	0	0.0	0.0