声乐训练中演唱水平与元认知体验的交互影响与作用

• 作者: 王娜 王爱华
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 声乐训练 演唱水平 与元认知体验 交互影响
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

在声乐学习过程中,元认知的干预作用,对于声乐训练中演唱水平的提升非常关键.元认知的体验,对已有认知进行重新认知,既有利于监督学生的学习,也有利于帮助学生根据自身特点获得有效的学习方法.在声乐训练中,元认知体验可以有效帮助学生顺利完成声乐学习任务,全面增强声乐学习的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜	长春师范大学音乐学院	11	8	2.0	2.0
2	王爱华	长春师范大学音乐学院	14	28	3.0	4.0